С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась о его душе, с тревогой наблюдая, как сын цитирует учебники вместо детских стишков. Отец, в прошлом тренер, привыкший к простому общению, чаще находил утешение у телеэкрана с банкой пива, чем в беседах с сыном, чьи речи были ему непонятны.
Со сверстниками тоже возникала стена непонимания. Обычные игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо обсуждения мультфильмов он мог серьезно поинтересоваться, где раздобыть редкие химические элементы для опытов. Это, конечно, не прибавляло ему друзей. Его мир был наполнен формулами и научными журналами, а не приятелями во дворе. Он чувствовал себя одиноко, но это одиночество заполнялось жаждой знаний, которая была для него гораздо важнее.
